题目内容
（请给出正确答案）
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
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A.①②
B.①④
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D.②④
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A.学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
B.学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
C.学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
D.学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.所谓“关联”就是建立新知识与以往学过的旧知识之间的联系
B.“关联”的含义是教师需要努力在所学知识与学生的利益之前建立联系
C.关联是指学生感到教学与个人需求或目标有关的知觉
D.当学生知觉到一项学习活动会满足他的基本需求时，他的动机水平会升高
E.关联既是学习内容与已有知识或技能之间的联系，也是学习内容与学生生活经验与个人需求之间的联系
F.关联可以通过“说明教学与学生未来活动的关系”的方式来建立
A.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等
B.动机水平越高，学习效果越好
C.任务较难时，最佳动机激起水平较低
D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高
A.动机水平越高，学习效果越好
B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等
C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高
D.任务较难时，最佳动机激起水平较低
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是()。
A．动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线关系
B．动机强度与学习效率之间呈线性关系
C．动机强度与学习效率之间成正比
D．动机强度与学习效率之间成反比
A.动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B.在学习中，激发学习动机是最重要的
C.动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D.动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
A.动机越低，学习效率越高
B.动机越高，学习效率越高
C.动机强度与学习效率呈倒U型关系
D.动机强度与学习效率呈U型关系
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