题目内容
（请给出正确答案）
A.书信
B.小说
C.辞赋
D.奏疏
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读《陈情表》教学实录（节选），完成问题。师：作者“陈情”想要达到什么目的？用文中的原话回答。生：“听臣微志……保存余年”。师：他为什么不直接说自己的目的，而从自己的幼年写起？生：为了打动皇帝。师：假如你是晋武帝，你会同意李密的请求吗？生：我觉得不会同意，生：我觉得会同意。因为“百善孝为先”，如果不能尽孝，又怎么能够去尽忠。师：看来文章第一段就打动了这位皇帝，后面的内容就不用看了。师：李密原来是蜀汉旧臣，原来在祖母有病的时候就一直做着官，而现在一归顺晋朝就不做官了，这样会招致晋武帝的怀疑的。所以，他在动之以情之后，还要晓之以理。请大家找出文中的理之所在。生：“伏惟圣朝以孝治天下……是以区区不能废远。”您把孝作为治理天下的根本，而我正是要尽孝。生：“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。”师：人生七十古来稀。如果假定时日，忠孝之间的矛盾最终可以化解。“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”“臣生当陨首，死当结草。”这都是可以解决的。此时，皇帝看到了他的道理分析之后，会答应他吗？生：会。师：有人说，读《出师表》不哭，不忠；读《陈情表》不哭，不孝。大家在学了这篇文章之后，有什么样的触动？请大家在课后写一篇读后感，题目就定为《我读（陈情表）》。
问题：分析教师是如何引导学生把握文章主旨的。
A.自缢(yì) 伶俜(pīn) 编纂(zuǎn) 载(zǎi)笑载言
B.契(qiè)阔 婀娜(nuó) 修茸(qì) 渐(jiàn)车帷裳
C.诘(jié)问 诟(ɡòn)厉 詈(lì)骂 不可遏(è)制
D.解剖(pāo) 吐哺(pǔ) 煦(xū)暖 熠(yì)熠发光
A.继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后，作为一种长度单位，“纳米”一词也越来越多地跃入人们的眼帘。
B.近几年来，青少年真、假性近视和眼病的大幅度上升与大屏幕彩电、电脑、游戏机的关系很大。
C.改革开放以来，我国在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。
D.由光明日报报业集团主办的《书摘》月刊，是献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。
（1）这些药品质量低劣， 群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。
（2）不管 还是重建，对废墟来说，要义在于保存。
（3）中国人“有容乃大”，曾 地“吸纳百川”拿来了很多外国文化融进了民族文化之中。
A.坑害 修缮 真诚
B.损害 修缮 忠诚
C.损害 修理 忠诚
D.坑害 修理 真诚
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