科研道德与科研伦理在关注重点上的差别在于()A:前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果,
A.前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果,而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果
B.前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果,而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果
C.无差别
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A.前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果,而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果
B.前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果,而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果
C.无差别
科研道德的基本特点包括()。
A科研道德具有较多的全人类性质
B科研创新成果的推广应用,可能产生正负效应
C科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用,并且还具有协调人与自然的关系的作用
D现代科研道德研究和行为更多关注群体意识
关于科研伦理规则的起源,()的说法是错误的。
A.科研伦理规范出现最初起源于工业化生产不断扩大,科学研究的职业化
B.社会分工的专业化促使科研领域的伦理规则逐渐引起人们的关注
C.最早的科研伦理规范主要应用于医学实验
D.二十世纪初期,科研伦理规范进入蓬勃发展时期,各国纷纷就科研伦理达成了一些共识,乃至起草了相关国际公约
A.科研行为本身的动机不纯
B.课题研究具有潜在的人身伤害
C.剽窃他人的学术成果
D.在科研活动中给人群造成较大的灾难
科研道德的功能包括(高尚的道德是科研工作者的精神力量,高尚的科研道德有助于促进科研成果转化,高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐,作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有导向作用)。()
科研道德的功能包括()
A高尚的道德是科研工作者的精神力量
B高尚的科研道德有助于促进科研成果转化
C高尚的科研道德使人们善于与同行相处、与群体和谐
D作为统治阶级的道德舆论对科研发展具有导向作用
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