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提问人:网友ufm2007 发布时间:2022-01-06
[主观题]

明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法.A.教学目标B.认

明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法.

A.教学目标

B.认知目标

C.教育目标

D.行为目标

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更多“明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法.A.教学目标B.认”相关的问题
第1题
三维教学目标的陈述包括哪几部分?()

A.知识与技能

B.动机与方法

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

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第2题
格伦兰将内部心理过程与外部行为变化相结合的目标陈述法,既克服了严格的行为目标只顾具体行为
变化而忽视内在心理过程变化的缺点,也同时克服了用传统方法陈述的教学目标的含糊性和不可操作性的弊端。()

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第3题
指导学生自主制定目标的原则包括以下方面:标准明确、()、目标分解、目标确定、目标陈述。

A.方法得当

B. 步骤清晰

C. 表达完整

D. 标准统一

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第4题
下列关于教学目标的表述,哪个是不正确的?

A.教学目标陈述力求明确、具体

B.教学目标陈述应便于观察、测量、评价

C.教学目标应该分类、分层表述

D.强调的是学生将做些什么

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第5题
以下关于撰写教学目标的说法中,不正确的是()

A.教学目标应陈述通过一定的学习活动后,学生的内在心理状态的变化,如能力提高、态度改善、正确自我观建立等

B.陈述得好的教育目标应反映学习的类型,还应反应学生掌握的水平

C.教学目标的陈述应力求明确、具体,并可以观察和测量,尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标

D.教学目标还应陈述教师的教学行为,以及这种行为预期达到的效果

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第6题
教学目标的陈述不仅包括教学后学生会做什么,还应该包括教师做什么。
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第7题
从陈述教学目标的方法看,行使目标由三个部分组成()。

A.学习的内容

B.学习的条件

C.学习的过程

D.学习的标准

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第8题
教学目标的陈述方式ABCD四要素法中教学目标中的学习程度(degree)是指

A.学习的主体

B.学习的具体行为

C.可以检测的学习行为水平

D.行为表现的条件

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第9题
()在1962午出版了《编写教学目标》一书,系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。

A.加涅

B.马杰

C.斯科里文

D.布朗

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第10题
关于教学目标的陈述同样有一套相对成熟的规则。以研究行为目标而著名的马杰(Mager)在1962年提出,一个教学目标应包括()

A.行为

B.标准

C.目的

D.条件

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