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（请给出正确答案）
A.章先生承担
B.中介公司承担
C.保险公司承担
D.章先生和中介公司各承担一半
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更多“根据材料，回答下列各题 章先生在国内购买了一套商铺，因房屋闲置太久，且章先生准备出国，他把该商”相关的问题
章先生在国内购买了一套商铺，因房屋闲置太久，且章先生准备出国，他把该商铺委托给某房地产中介公司，要求中介公司代租代管，租金交给章先生的父亲。该商铺租给了三毛烧烤店5年，一个月后，因三毛烧烤店老板另有发展，把该商铺转租给时尚服装店。
在代租代管期间，该商铺空置的风险由()。
A.章先生承担
B.中介公司承担
C.保险公司承担
D.章先生和中介公司各承担一半
不管是房屋租赁还是房屋转让，客户都要支付定金，关于定金的说法正确的是()。A.定金合同自签订之日起生效
B.支付定金是保证合同履行的必要条件
C.收受定金一方不履行约定的债务，应当双倍返还定金
D.定金的数额不得超过主合同标的额的20%
三毛烧烤店的转租行为获取合法性的正确做法是()。A.签定转租合同，到房屋租赁管理部门登记备案
B.到房屋租赁管理部门办理《房屋租赁许可证》，签订转租合同，登记备案
C.修改原出租合同，到房屋租赁管理部门登记备案
D.修改原出租合同，到房屋租赁管理部门修改《房屋租赁许可证》
在存量房出租和承租代理业务流程中，在房屋查验前需要进行的工作是()。A.信息收集与传播
B.客户接待
C.房屋租赁代理业务洽谈
D.房屋租赁价格谈判
在三年后，章先生父母将随章先生一起定居海外，章先生决定将商铺出售，而这时时尚服装店仍在正常营业。则经纪人必须()。A.向购买方介绍清楚，在同等条件下时尚服装店有优先购买权
B.向购买方介绍清楚，在同等条件下三毛烧烤店有优先购买权
C.告知承租人，如放弃购买，则租赁关系终止
D.与承租人协商处理善后，在办理转让当日前结算租金
中介公司和三毛烧烤店洽淡确定房屋租用后，签订租赁委托书，预付()。A.租金
B.保证金
C.佣金
D.手续费
中介公司经理的父亲张某想购买该商铺，则接手该业务的经纪人应该()。A.按照公司规定，收取佣金和手续费
B.在能力范围内，尽量帮助张某压低价格
C.免收佣金和手续费
D.如有王某比张某出价高，则应帮助李先生和王某成交
由于展示的需要，时尚服装店对房屋进行装修。在装修工程中，自行对房屋的结构做了改动，造成了房屋裂缝。对房屋造成的损失，应由()承担赔偿责任。A.三毛烧烤店
B.章先生
C.中介公司
D.时尚服装店
如果在转租期间，与三毛烧烤店的租赁合同发生了变更、解除或终止，则转租合同()。A.随之变更、解除或终止
B.继续执行
C.按照约定执行
D.重新签订转租合同
无论是出租独家代理还是承租独家代理，房地产经纪人都要陪同委托人现场查勘房屋，并依据()的相关内容向租赁方详细解释。A.售房确认书
B.房屋买卖合同
C.房屋状况说明书
D.商品房屋租赁管理办法
房地产经纪人在房地产二级市场上从事的业务包括()。A.房地产投资
B.房地产转让
C.房地产销售
D.房地产租赁
A. 经验收合格
B. 符合《商品房买卖合同》
C. 符合叶女士要求
D. 办理了房屋所有权证
| 阅读下面的文段，完成下面的题。 |
创造宣言（节录） 陶行知 |
| 创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。 宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。 倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体，而不是仅仅属于个人。 在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万象同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。 有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。 可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。 有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。 有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢！可见，无能也是借口。 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。 绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气，一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。 所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！ 创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 我们相信：教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人，而且有能力去创造自己的辉煌。 1．下列对文章的分析，不正确的两项是（） A．“合于交响曲之节奏”，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。 B．作者引用歌德的话“没有勇气，一切都完”，着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键。 C．“走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。 D．“创造之神所爱往的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。 E．本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。 F．作者认为，作为一名教育者在教育教学过程中，要有献身创造的精神。 2．下面不属于文中批评了“不能创造”的错误观点选项是（） A．等死而已 B．没有能力 C．年纪太小 D．生活单调 E．环境平凡 3．第四自然段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么？ ____ 4．这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？ ____ |
三、篇章阅读：共5题。根据给出的文章，回答文章后提出的问题，每个问题都给出了四个选项。要求你从中选出一个正确的。请开始答题：作为一名教师，总是以自身的言行自觉或不自觉地影响着学生、教育学生，这是客观存在。从这个意义上说，纯粹的教书匠是不存在的。要教好书、育好人，首先要有高尚的师德&39;这里既包括为人师表，用自己的行动体现良好的教育思想，又包括对学生满怀深厚的情感和爱。 ‘‘数子十过，不如夸子一长。"事实证明，抓住孩子们积极向上的心理&39;多以温和热忱的方式对待他们，常常比过多的、一味的指责、否定，效果好得多。我觉得：教师应该具有四重身份：是教师又是学生，是父母又是朋友。在教师这四重身份中，受益的是学生，也是教师自己。 “亲其师，信其道的效果会油然而生。良好的教与学的心境也会油然而起。师生的关系是和谐的，学生的发展也是和谐的。师生都会为此而有一种愉悦的体验。我博得了学生爱戴，并且这种爱变成了一种动力，使学生产生了一种肯定的情感使我颇觉得不好意思。沈悦同学这样写道：“在我的眼中，您是尊敬的老师；在我的心中，您是知心的朋友；在我梦中，您是神圣的女神。，’不少已经升入初中、高中、大学以至在国外学习或工作的学生来信写道：“我喜欢上您的数学课，有时舍不得下课”；“您每讲一句话都面带微笑，生动有趣，深深吸引着我，使我觉得40分钟是那么的短暂"；“听您的课，确实是如同欣赏一件艺术珍品般令人陶醉"；“真希望有一天您能给我们再上一节课’’…… 说过了，孩子们说得太过了；然而，作为一个老师，还有什么比看到这些信更令人快慰的呢？ 第一段画线部分“纯粹的教书匠’’在本文中是指什么样的人？()
A.只传授知识的老师
B.以教书为职业的人
C.能以自身的言行影响、教育学生的老师
D.用知识和人格的力量打动学生的老师
A.封闭式问题
B.指引型问题
C.试探型问题
D.镜像型问题
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