韦唐博士从政府干预的实质结果入手,按照“组织者”的不同将评估模式分为()。
A.效果模式
B.职业化模式
C.环境模式
D.经济模式
解析:评估模式,按照不同的分类有很多种,按照不同的评估的标准形式可以划分不同的方法,得到不同的政策评估模式,政策评估者可以依据所评估的具体对象、目的或要求采取不同的评估模式。
根据瑞典著名学者韦唐的分类,从政府干预的实质结果入手,按“组织者”的不同将评估模式分为三大类:效果模式、经济模式和职业化模式。
因此答案选择ABD.
A.效果模式
B.职业化模式
C.环境模式
D.经济模式
解析:评估模式,按照不同的分类有很多种,按照不同的评估的标准形式可以划分不同的方法,得到不同的政策评估模式,政策评估者可以依据所评估的具体对象、目的或要求采取不同的评估模式。
根据瑞典著名学者韦唐的分类,从政府干预的实质结果入手,按“组织者”的不同将评估模式分为三大类:效果模式、经济模式和职业化模式。
因此答案选择ABD.
所谓供给侧改革,就是从供给、生产端入手,通过解除供给约束,积极进行供给干预,促进经济发展。材料一:我国是全球第二大经济体,但有全球影响力的品牌却寥寥无几。品牌发展严重滞后,成为经济发展的短板。目前,不少行业产能过剩,高品质消费品却供给不足。品牌是连接需求与供给的桥梁和中介,推进品牌建设,能促进经济向“高精尖”转型,可以说,品牌是供给侧改革的重要抓手。材料二:中国消费品供需面临严重的结构性失衡,表面看是我国居民对国产商品的信心问题,实际凸现的是政府的责任问题。我们需要反思政府出台的标准是不是太低了?政府监管是不是太松了?是不是因政府越位而压缩了市场的空间,导致企业的创新动力不够?材料三:年轻人逢年过节时往往会为长辈买上一份点心礼盒。很多老字号企业为了凸显企业文化特色,将产品与中国传统节日及习俗相结合,在帮助年轻人回忆节日文化的同时,也加深了企业在消费者心中的品牌形象。运用《政治生活》的相关知识,说明在品牌建设中政府如何做到不越位、不缺位
A.通讯稿件从形象感受、情感体验入手
B.从理性入手,分析实质内涵
C.分析结构、理清思路,概括主题、明确目的
D.焕发新鲜感,确定重点、基调和高潮
A.从个人层面入手,要求青少年远离网络游戏
B.从家庭层面入手,促进青少年与父母的沟通
C.从学校层面入手,减少青少年课业学习负担
D.从社会层面入手,加强对青少年的道德教育
A.努力提高司法工作者的素质,加快司法职业化建设
B.各级政府及其工作部门依据权力清单,向社会全面公开政府权力
C.减少对司法活动的干预,强化监督机制
D.落实司法制度整体结构上的改革措施,确保地方司法机关的独立地位
A.各级政府及其工作部门依据权力清单,向社会全面公开政府权力
B.落实司法制度整体结构上的改革措施,确保地方司法机关的独立地位
C.减少对司法活动的干预,强化监督机制
D.努力提高司法工作者的素质,加快司法职业化建设
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