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提问人：网友zbh105a
发布时间：2022-01-06
[主观题]
德育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。
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论述题
本大题15分。
德育过程是一个组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。
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第2题
德育过程的基本规律主要包括（）
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
E.德育过程是有效教学的有机组织部分
第3题
教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
第4题
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了德育过程中的（）规律。
A.德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程
B.德育过程是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程
第5题
下列关于德育过程基本规律的描述，正确的有（）
A.是一个短期的、直线提高的过程
B.是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D.是促进学生知、情、意、行互动发展的过程
第6题
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于
管理之中。”这体现了（）
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A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
第7题
下列属于德育过程的基本规律的有（）
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
E.德育过程是教育者提出的德育要求与受教育者已有的水平相统一的过程
第8题
在德育过程中，有些学生表现为“有错不知错”。教师需要向他们反复讲解道德规范，提高他们的理论修养、认识水平。这主要体现了（）这一德育规律的认识
A.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
B.德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程
C.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程
第9题
小鸣总是说脏话，杨老师批评教育小鸣之后，小鸣改正了说脏话的毛病，但是过一段时间后，小鸣又开始说脏话。这说明德育过程是（）
A.促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D.一个长期、反复、逐步提高的过程
第10题
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了德育过程是（）
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
D.长期的、反复的、逐步提高的过程
