小雷的母亲向班主任陈老师反映,转学才半个学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人,以往由于喜欢
请从小学生的生理及心理发展特点来分析本材料。
请从小学生的生理及心理发展特点来分析本材料。
体育课结束后,三(5)班学生小红返回教室,发现自己的文具盒不见了,于是向班主任陈老师反映了情况。陈老师发现小刚体育课不舒服,在教室待着,就对小刚进行谈话,下课后把他关在办公室禁闭。请问,陈老师侵犯了学生的什么权利?()
A.人格尊严权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
根据下列材料,请回答 41~43 题:
读者薛女士反映,转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。
第 41 题 你认同该老师的做法吗?()
A.认同
B.反对
阅读下面材料,回答问题。 读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。 问题:根据相关教育知识,谈谈你对小雷转变的原因的认识。 三、写作题(共50分)请以“师德”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。
问题:请分析案例中小雷行为的改变过程符合哪个学派的学习理论,并结合案例分析其原理。
A.品德败坏
B.心理障碍
C.不良学习习惯
D.情感冷漠
A.品德败坏
B.心理障碍
C.不良学习习惯
D.情感冷漠
A.小果的归因属于外部、稳定、不可控因素
B.彤彤的归因属于内部、不稳定、可控因素
C.小果的归因方式会避免她有过大的学习压力,值得提倡
D.彤彤和小果的归因方式虽然不同,但对学习行为并不会有影响
A.小果的归因属于外部、稳定、不可控因素
B.形形的归因属于内部、不稳定、可控因素
C.小果的归因方式会使他避免有过大学习压力,值得提倡
D.形形和小果的归因方式虽然不同,但对学习行为并不会有影响
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