从附件中的小学《科学》教材中选择一个内容，设计一个探究式教学的教案。

从认知理论，行为主义理论，建构主义理论中，选择一个教学模式，设计一个教学小环节，只需要一个小环节，请写清利用了哪个模式，教学目的，教学步骤等，适用于小学五年级。

选择初中科学6年级或7年级教材中的某一个知识点，采用讲授式教学方式撰写一个案例。使其符合讲授法的要求。在撰写完案例之后，对照评价量规进行自我评价。请简单阐述是哪个章节内容，背景材料，教学设计，重点阐述具体讲授的内容，为什么这样进行讲授。

教学设计题40分 请为以下教材片断内容设计一个教学片断中结课环节

设计一个课时教案的部分内容，包括：课程标准与教材分析；学情分析；教学内容分析：知识结构、概念要点；教学目标；教学重点与难点。

选择初高中的某一个知识要点，设计一个大约10到15分钟的探究式教学环节。

请你分析初中科学6年级和7年级的教材，梳理其中涉及SSI教学的内容，并选择上述三种模式中的一种进行教学设计。

在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。（)

在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。（)

教案（教学设计）：写出一份关于授课内容的符合规范的完整教案（2学时）（备注：完整教案中抽出一个小知识点进行5分钟的模拟授课。）转化为pdf文件上传到平台。

在中学思想政治课本中，选择你感兴趣的一个课题进行教学设计，制作教案、PPT,并做一个十分钟的课堂教学技能实施训练。