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提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
[主观题]
观察比较法是教师引导幼儿观察、评价不同作品的表现手法、形式和风格的教学方法。（)
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A.帮助幼儿用恰当的词句进行讲述
B.规定的讲述内容和顺序的要点
C.帮助幼儿理解图片内容
D.引导幼儿观察
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第6题
幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。（)
第7题
STS“教师评价”环节的方法是实作评价，实作评价包括5种方法，其中，“特点是内容包括一系列足以反映出各种不同品质程度的样本作品”是
A.观察记录
B.作品量表
C.评定量表
D.检核表
第8题
展示观察活动的设计思路是（）。
A.教师出示观察对象幼儿自由观察-表达与交流-教师引导幼儿观察 表达交流-教师总结
B.收集物体-布置展览-共同参观-表达交流教师总结
C.引出对象或问题-观察现象-观察中 的交流与个别指导-教师组织讨论和交流-教师总结
