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提问人：网友lovemyqq
发布时间：2022-01-06
[主观题]
在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在，发展到物体从眼前消失仍然认为它存在。该
阶段为（）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
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第4题
由于儿童从小学高年级直至中学阶段，要经历一个被称之为“暴风骤雨”、“断乳期”、“突变期”的发展阶段，心理辅导在这个特殊阶段相应的对策是对学生进行（)。
A.自我意识辅导
B.情绪辅导
C.青春期辅导
D.人际交往辅导
第5题
一个7岁男孩，因不能人学由母亲带来心理门诊，母亲诉2周岁时患儿聪明伶俐，2岁半以后无明显原因开始
不愿说话，及至5岁时几乎一天不说话，从不与父母有交流，就连父母抱也无动于衷，对人就像无生命的物体，如遇不顺心就心烦，甚至砸东西，智商为49，患者最可能的诊断是
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A.轻度精神发育迟滞
B.儿童孤独症
C.中度精神发育迟滞
D.儿童多动症
E.儿童精神分裂症
第6题
（78～79题共用备选答案)A．轻度精神发育迟滞B．儿童孤独症C．中度精神发育迟滞D．儿童多动症E．儿童精
(78～79题共用备选答案)
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A．轻度精神发育迟滞
B．儿童孤独症
C．中度精神发育迟滞
D．儿童多动症
E．儿童精神分裂症
一个7岁男孩，因不能人学由母亲带来心理门诊，母亲诉2周岁时患儿聪明伶俐，2岁半以后无明显原因开始不愿说话，及至5岁时几乎一天不说话，从不与父母有交流，就连父母抱也无动于衷，对人就像无生命的物体，如遇不顺心就心烦，甚至砸东西，智商为49，患者最可能的诊断是
第7题
A．轻度精神发育迟滞B．儿童孤独症C．中度精神发育迟滞D．儿童多动症E．儿童精神分裂症下列患者最可能
A．轻度精神发育迟滞
B．儿童孤独症
C．中度精神发育迟滞
D．儿童多动症
E．儿童精神分裂症
下列患者最可能的诊断是
一个7岁男孩，因不能入学母亲带来心理门诊，母亲诉二周岁时患儿聪明伶俐，二岁半以后无明显原因开始不愿说话，及至5岁时几乎一天不说话，从不与父母有交流，就连父母抱也无动于衷，对人就像无生命的物体，如遇不顺心就心烦，甚至砸东西，智商为49
第8题
（78--79题共用备选答案) 一个7岁男孩，因不能入学由母亲带来心理门诊，母亲诉2周岁时患儿聪明伶俐，
(78--79题共用备选答案) 一个7岁男孩，因不能入学由母亲带来心理门诊，母亲诉2周岁时患儿聪明伶俐，2岁半以后无明显原因开始不愿说话，及至5岁时几乎一天不说话，从不与父母有交流，就连父母抱也无动于衷，对人就像无生命的物体，如遇不顺心就心烦，甚至砸东西，智商为49，患者最可能的诊断是
A.轻度精神发育迟滞
B.儿童孤独症
C.中度精神发育迟滞
D.儿童多动症
E.儿童精神分裂症
