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提问人：网友jellyku 发布时间：2022-01-06
[单选题]

学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于 【 】

A.消极的

B.积极的

C.对抗的

D.不能确定

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第1题
学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问没有人发言等，这样的课堂气氛属于？

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第2题
学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。 A.积

学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.不能确定

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第3题
当学生在课堂上注意力不集中或是走神时，教师可以使用（）类型的教态。

A．身姿变化

B．口语变化

C．外表修饰

D．面部表情

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第4题
怎样让一个注意力缺陷的学生在课堂上能够集中注意力于当前所从事的任务上？

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第5题
下列情况体现注意选择性的是（）

A.小明逛商场只看见玩具

B.学生在40分钟的课堂上把注意力放在学习上

C.妈妈边打毛衣边看电视

D.爸爸陪小明看电视后去看书

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第6题
在教学中，过分要求学生依靠随意注意来学习，易引起疲劳和注意的涣散；但如果只让学生依靠不随意注意来学习，则不利于他们的主动性及与困难做斗争的意志力的发展，不利于学生完成学习任务。在课堂上往往不是所有的学生都能自动自觉地集中注意力，常有不少学生精神涣散，不专心听课，从而影响学习效果。问题：课堂上教师应怎样组织学生的注意力？
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第7题
学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这
样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）

A.积极型

B.消极型

C.躁动型

D.反抗型

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第8题
学生在课堂上做出发怪声、扮鬼脸、随便走动等不当行为，教师对这些不当行为忽视、不予理睬以消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的（）。

A.加强

B.消退

C.淡化

D.转移

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第9题
注意力不集中，常表现为发呆或走神属于儿童青少年抑郁的主要临床特征的（）

A.思维症状

B.情绪症状

C.意志行为

D.智力障碍

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第10题
关于注意力缺陷多动症的叙述，正确的是（）

A.多在幼儿期发生

B.有遗传倾向

C.主要表现为注意力不集中，有攻击行为

D.常伴有智力低下

E.与神经递质不足有关

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