穆夫妇为一个小学四年级的子女准备高中学费,到领取时子女必须接受非义务教育,因此只能存6年期,按
A.258.5;22285
B.266.7;22280
C.277.8;22289
D.277.8;22380
A.258.5;22285
B.266.7;22280
C.277.8;22289
D.277.8;22380
昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢;东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
解释这段文字中加点字的含义。
来:
举:
治:
施:
这段文字运用了哪几种论证方法?
这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么?这样写有什么好处?
能体现这段文字中心论点的是哪几句?
A.复利现值在理财计算中常见的应用包括确定现在应投入的投资金额
B.复利现值就是在给定投资期末期望获得的投资价值、一定投资报酬率和一定投资期限的条件下,以复利折现计算的投资期初所需投入金额
C.不同阶段的理财目标的价值在整合规划时可以简单相加
D.零息债券的投资价值=面值(到期还本额)×复利现值系数(n,r)
A.10%
B.15%
C.20%
D.25%
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