课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（）

A. 教学进度的安排

B. 课程形式的确定

C. 教学目标的确定

D. 课程结构的确定

E. 培训教材的选择

此题为判断题(对，错)。

B．信息检索与利用

C．中小学图书馆建设

D．图书馆大数据

E．图书馆攻略

A. 色彩现象

B. 三维空间形态

C. 装饰与美化问题

D. 平面造型问题

A、从课程设计的角度去考虑一门课程该怎样进行构思

B、从课程建设的角度去考虑一门课程该怎么开发资源

C、从课程设计的角度去考虑一门课程该怎样进行授课

D、从课程建设的角度去考虑一门课应在什么信息化平台上部署

B．通过本校选课途径发布课程通知，有意愿学习这门慕课的同学可以直接选课。

C．把课程的特点、优点和对学习者的好处等内容写在公开的评价中，让更多人看见。把对课程的建议和意见给老师发邮件。

D．对两位老师和对自己而言，因为正在做和即将做的事情是新的、开拓的事情，所以，从课程设计、课程推广 和 运行模式等很多事项都可以运用相关创业知识和技能，所以，学的创新创业知识技能不仅只是应用于创业中，还可以拓展应用到所有新的、开拓的 、不确定的事情中。

A、行为主体（学生）

B、行为动词

C、行为条件

D、表现程度

A、SELECT 学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s, c, sc WHERE s.学号=sc.学号 AND sc.学号=c.学号

B、SELECT 学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s INNER JOIN sc ON s.学号=sc.学号 INNER JOIN c ON sc.课程号=c.课程号

C、SELECT s.学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s INNER JOIN sc INNER JOIN c ON s.学号=sc.学号 ON sc.课程号=c.课程号

D、SELECT s.学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s INNER JOIN sc ON s.学号=sc.学号 INNER JOIN c ON sc.课程号=c.课程号

此题为判断题(对，错)。