对一种产品及其包装物、生产工艺、原材料、能源或其他某种人类活动行为的全过程,包括原材料采集、加工、生产、包装、运输、消费和回收以及最终处理等,进行资源和环境影响的分析与评价。上述方法是( )。
A.生命周期评价
B.生命周期成本评价
C.环境影响分析
D.成本评估
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A.生命周期评价
B.生命周期成本评价
C.环境影响分析
D.成本评估
A、事故是一种发生在人类生产、生活活动中的特殊事件
B、事故是一系列事件序列
C、人类的任何生产、生活活动过程中都可能发生事故。
D、事故虽突然发生、出乎意料,但可以预测发生什么样的事故。
E、当事故带来的后果非常轻微时,我们可以忽略事故的发生,应着重注意带来严重后果的事故。
F、事故发生后,只会造成人员伤亡或财产损失。
材料一普通高中化学课程标准
【内容标准】认识化石燃料综合利用的意义,了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质,认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
【活动建议】①查阅资料:利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。
②实验探究:乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。
材料二某版本教科书的知识结构体系
第一章物质结构元素周期律
第二章化学反应与能量
第三章有机化合物
第一节最简单的有机化合物--甲烷
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
第三节生活中两种常见的有机物
第四节基本营养物
材料三某版高中实验教科书,《化学》第三章第一节"最简单的有机化合物--甲烷"部分片段
在通常情况下,甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。但是在一定条件下,甲烷也会发生某些反应。
1.甲烷的氧化反应
甲烷是一种优良的气体燃料,通常情况下,1mol甲烷在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,放出890kJ热量。
2.甲烷的取代反应
科学探究
向2支盛有甲烷的试管中(其中一支用黑纸包好),分别快速加入0.5gKMnO和1mL浓盐酸,然后迅速轻轻塞上胶塞,放在试管架上;没有包黑纸的试管在室内光线(日光灯)照射下,或用高压汞灯的紫外线照射;等待片刻,观察现象。
1.你从实验中能得到哪些信息?
2.从所得实验信息中你能得到哪些启示?
要求:
(1)确定本课的三维教学目标。
(2)确定本课的教学难点和重点。
(3)写出科学探究的现象,并写出化学反应式。
(4)由上述发生的反应类型是哪种,并说出其概念。
(5)给本节课设计一个导入方式。
A、概念图策略
B、思维导图策略
C、精加工策略
D、多种感官协同策略
A.爱因斯坦的相对论
B.勾股定理
C.LED显示屏
D.四大发明
A.恢复费用法 B.影子工程法
C.防护支出法 D.优先性评价法
A.环境检测作业 B.环境保护作业
C.内部失败成本 D.外部失败作业
A.环境检测成本 B.环境内部失败成本
C.环境保护成本 D.环境外部失败成本
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