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如图25-甲是探究“平面镜成像特点”的实验。![如图25-甲是探究“平面镜成像特点”的实验。 [图] （1）实...如图25-甲是探究“平面镜成像特](http://static.jiandati.com/fee95e1-chaoxing2016-662304.png)
（1）实验步骤a、b、c、d的合理顺序是 （填写步骤前字母）。 a.在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，记录玻璃板位置。 b.拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时， 发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1′。 c.改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2′， A3、 A3′。（如图25-乙所示） d.点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1。 （2）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到像，这说明平面镜成的像是 像。
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材料二：某版本初中物理教材“凸透镜成像规律”的实验器材、实验步骤如下所示。
实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。
实验步骤：
（1）将蜡烛放在较远处，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。
（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。
（3）继续移近蜡烛，使物距u实验完成的表格：材
料三：教学对象为初中二年级学生，已学过光的直线传播、平面镜成像规律等知识。
问题：（1）简述凸透镜成像规律。
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面完成“凸透镜成像规律”的教学设计。
（不少于300字）
A.平面镜对物成镜像，物像虚实相同
B.平面镜成像时满足l'=l，β=1
C.平面镜是唯一能成完善像的光学元件
D.当物体在镜前顺时针旋转时，像也顺时针旋转
下图是同学们探究过的几个重要实验，仔细观察，回答下列问题：(l ）图 1 是测定空气中氧气含量的实验。在实验过下图是同学们探究过的几个重要实验，仔细观察，回答下列问题： (l ）图 1 是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和 。排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内 （） ①原子种类②原子数目\③分子种类 ④分子数目⑤元素种类\⑥物质种类
A.有关重点化学学科知识的探究
B.有关实验过程的探究
C.A.有关实验条件、装置、步骤、操作、实验产物等的探究
D.有关实验的反常现象，实验失败的原因
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