我们将汉语学习大致分为三个阶段：初级，中级和高级。

（教学对象：学习了一个学期的初级汉语水平的留学生；课时：100分钟）

要求：1、教学步骤要清晰；

2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。

周末我有一个约会麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。

玲玲：你看看，已经几点了？

麦克：哟，都十点了，真对不起！其实，我七点半就出来了。没想到，等了半个钟头才上了汽车。一下车，我就跑来了。你等我半天了吧？

玲玲：看你，衣服都湿了，给你扇子。这有个冷饮店，咱们先去吃冰淇淋吧。

麦克：公园里也有冷饮店，我先去买票吧。

玲玲：我一来就买了。

麦克：票好买吗？

玲玲：不好买。我排了十分钟的队才买到票。我买了票，等了你半个钟头，你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。

麦克：我怎么可能不来？以后，我提前两个半小时就出来！……咱们进去吧！

A、《高等学校外国留学生汉语教学大纲》

B、《对外汉语教学初级阶段教学大纲》

C、《中高级对外汉语教学等级大纲（语法•词汇）》

D、《国际汉语能力标准》

E、《国际汉语教学通用课程大纲》

A. 重视语用规则

B. 注重语段篇章教学

C. 适当增加语言文化教学

D. 增加客观性练习量

A. 学习阶段

B. 知识传授

C. 技能训练

D. 语言和文化对比

A、实践性原则

B、以学生为中心的原则

C、语法语义语用相结合的原则

D、针对性原则

A、母语

B、外语

C、本族语

D、第二语言