题目内容
（请给出正确答案）
A.归属需求
B.自信需要
C.权利和自由的需求
D.安全需求
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网友提供的答案
更多“教师接纳学生，满足的是学生的（）需求。”相关的问题
(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;
(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;
(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;
(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。
请回答如下问题：
问题一;设考生数N已知，在满足条件(2)的情况下，说明聘请老师数M至少分别应为多大，才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。
问题二：请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型，并就N=379，M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。
问题三：假设面试老师中理科与文科的老师各占一半，并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试，请在此假设下分别回答问题一与问题二。
问题四：请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。
请开始答题：
一、根据以下文字资料，回答86－90题。
2007年，全国研究与试验发展(R&D)经费总支出为3710.2亿元，增长23. 5%，研究与试验发展(R&D)经费投入强度（与国内生产总值之比）为1. 49%。按研究与试验发展人员（全时工作量）计算的人均经费支出为21.4万元，比上年增加1.4万元。
分活动类型看，基础研究经费支出为174.5亿元，比上年增长12%；应用研究经费支出为492.9亿元，增长o．8%；试验发展经费支出3042.8亿元，增长29. 5%。基础研究、应用研究、试验发展经费支出所占比重分别为4. 7%、13. 3%和82%。
分执行部门看，各类企业经费支出为2681.9亿元，比上年增长25. 6%；政府部门蓬研究机构经费支出687.9亿元，增长21. 3%；高等学校经费支出314.7亿元，增长13.7%：企业、政府部门属研究机构、高等学校经费支出占全国总支出的比重分别为72. 3%、18.5%和8. 5%。
分产业部门看，八大行业的研究与试验发展(R&D)经费投入强度（与主营业务收八之比）超过1%。专用设备制造业为1. 95%，医药制造业为1.82%，通用设备制造业为1.53%,电气机械及器材制造业为1. 42%，交通运输设备制造业为．1.41%，橡胶制品业为1.28%，通信设备、计算机及其他电子设备制造业为1. 15%，仪器仪表及文化、办公用机械制造业为1.03%。
分地区看，研究与试验发展(R&D)经费支出超过100亿元的有北京、江苏、广东、山东、上海、浙江、辽宁、四川、陕西、天津、湖北和河南共12个省（市），共支出2994.6亿元，占全茎经费总支出的80. 7%。研究与试验发展(R&D)经费投入强度（与地区生产总值之比）达到或超过全国水平的有北京、上海、天津、陕西、江苏、浙江和辽宁7个省（市）。
2007年，全国研究与试验发展经费总支出相较上一年增加了()。
A． 706亿元
B．872亿元
C．882亿元
D．902亿元
甲：从去年开始，高一教材安排的是先讲函数概念，后讲映射概念。而以往教材是先讲映射，后讲函数。我个人认为改动的必要性不大。
乙：先讲映射，再讲函数，这样做教师比较熟悉，心理上容易接受；先讲函数再讲映射，可能立意于从初中函数入手，是从学生角度考虑问题。但哪个好，还说不清楚，需要经过实践检验。
丙：先学映射后学函数，是从一般到特殊。先讲函数后讲映射，是从特殊到一般，更符合认识的规律。
丁：还是先讲函数的好，函数是映射的特殊形式啊！这样也符合数学中从特殊到一般的规律。
戊：我个人觉得，先学映射，后学函数比较好。我觉得，学习函数概念，不比学习映射简单多少。还不如把一般的东西学好，再学习一些特例。（就像你学了函数概念后，再慢慢学一次函数、二次函数。）我个人学其他东西也喜欢先学基础的，再学具体的。
己：不用那么严格区分哪个先，哪个后，只要不一起讲就行。以前我们读书时是先映射后函数，也不是过来了吗？现在倒过来讲，没觉得学生不舒服啊。
庚：对基础较好的学生，我认为先讲映射好一些，对基础不太好、理解能力较弱的学生，先讲函数好一些。
辛：我认为先讲函数好。时代在进步，以往的教材符合过去的时代，现的教材符合现在孩子的心理，先讲函数孩子们不会感到陌生，反而觉得很亲切，这样学起来才有信心和动力。
A、接纳学生，满足学生归属需求
B、帮助学生树立信心，满足学生的自信需要
C、培养学生的责任心，满足学生权利和自由的需求
D、创设宽松的氛围，满足学生的安全需求
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