题目内容
（请给出正确答案）
A.了解动作技能形成的特征。
B.加强学生的言语表达训练。
C.理解任务的性质和情境。
D.示范与讲解。
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网友提供的答案
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A.二者的活动对象不同。
B.智力技能是动作技能的支配者和调节者。
C.复杂的动作技能往往包含认知成分。
D.智力技能是动作技能形成的最初依据。
A.对设置雷同、就业连续不达标专业，引导学校加大招生力度
B.积极支持家政、健康、养老等社会领域专业
C.大力支持网络安全、人工智能等事关国家战略、国家安全等学科专业
D.把市场供求比例、就业质量作为学校设置调整学科专业、确定培养规模的重要依据
A.动作技能是一种有目的的有意识的活动能力。
B.动作并不是运动技能。
C.眨眼属于动作技能。
D.个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务，其动作技能水平就越高。
A.重复练习法
B.循环练习法
C.变换练习法
D.综合练法
下列关于练习和动作技能进步之间关系的描述，错误的是()
A．总趋势是随练习次数增加，动作技能的速度和准确性提高
B．练习到一定时期，会出现技能进步暂时停止现象
C．由于练习方式不同，学习同一技能的进步也不同
D．所有技能在练习初期进步都是缓慢的，以后逐渐加快
下列关于学校健康教育的目标错误的是()
A．培养自我保健意识和技能
B．提高对疾病的防御能力
C．预防心理卫生问题
D．预防各种健康危险行为
E．治疗疾病
A.动作技能是一种习得的能力
B.以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续性上
C.在学生的学习中，动作技能的学习往往和认知学习交织在一起。
D.动作技能的客体是学习者自身的思维过程，它的形成是一个长期的过程。
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