![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/pc_jdt_tittleico.png)
在儿童情绪与社会行为发展水平测试中,_____岁儿童开始能完成大人指令。
A.8个月
B.10个月
C.14个月
D.1岁
![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/jdt_q_ckda.png)
![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/jdt_panel_vip.png)
![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/pc/images/jdt_q_wyda.png)
- · 有4位网友选择 A,占比44.44%
- · 有2位网友选择 C,占比22.22%
- · 有2位网友选择 D,占比22.22%
- · 有1位网友选择 B,占比11.11%
A.8个月
B.10个月
C.14个月
D.1岁
A.反映了这一年龄段儿童群体大致的社会性学习与发展水平、行为特点
B.可以作为观察儿童、理解儿童的抓手
C.等同于目标的分解或细化
D.不是测试幼儿是否达到某一标准的“标尺”
A.新生首次筛查在入园后6个月,在(托)园儿童每年筛查1次
B.新入园筛査的内容包括智力、语言、运动发展水平,情绪与行为问题、气质评价
C.新生首次筛查在入园后3个月内,在(托)园儿童每年筛查1次
D.建立心理保健档案与干预
对于小学阶段的学生而言,下列哪种说法是正确的?()
A.小学生随着自我意识水平的逐步发展,自我体验能力有较大提高
B.小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展,所以必须干预情绪的社会知觉能力,以形成良好的情绪认知习惯
C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行
D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配
A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求,在目标的制定中应考虑到这种层次的差异,不能以同一标准对待所有年龄段的孩子
B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合,还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致
C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标
D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的,具有稳定性
A.离奇怪异的言谈、思想和行为
B.过度的情绪体验和表现
C.自身社会功能不完整
D.影响他人正常生活
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!