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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07
[单选题]

以课时为时间单位,对教学目标、内容、活动方式、教学环节等作出整体规划设计而形成的活动方案叫做（）

A.课程计划

B.课程标准

C.学案

D.教案

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匿名网友[11.***.***.5]选择了 D
1天前
匿名网友[43.***.***.197]选择了 A
1天前
匿名网友[203.***.***.34]选择了 D
1天前
匿名网友[238.***.***.44]选择了 D
1天前
匿名网友[56.***.***.100]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[50.***.***.225]选择了 D
1天前
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1天前
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更多“以课时为时间单位,对教学目标、内容、活动方式、教学环节等作出整体规划设计而形成的活动方案叫做（）”相关的问题
第1题
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为()。
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（)。

A.课程与教学的评价

B.课程与教学的实施

C.课程与教学的目标

D.课程与教学的内容

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第2题
教学目标还可以根据教学活动的时间周期进行划分，一般分为()。

A.学年(或学期)教学目标

B.单元教学目标

C.课时教学目标

D.课程总目标

E.课程阶段目标

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第3题
课程的微观组织通常指一个课时的教学活动，称作“单位课时教学活动”。
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第4题
6.宏观课程微观组织指的是，把课程的宏观理论与方法凝聚到单位课时教学活动之中，设计与组织好单位课时的翻转课堂活动。
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第5题
微课程教学法关于“微课程”的概念是指:

A.资源范畴的“微课程”。

B.微课。

C.课程范畴的“微课程”。

D.以单位课时教学活动为研究对象的微型的教学系统。

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第6题
微课程教学法关于“微课程”的概念是指：

A.资源范畴的“微课程”。

B.课程范畴的“微课程”。

C.微课。

D.以单位课时教学活动为研究对象的微型的教学系统。

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第7题
课程评价的目的在于（)。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第8题
目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学设计

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第9题
微课程教学法系统设计

A.是翻转课堂本土创新的设计方法。

B.属于学习设计范畴。

C.以单位课时教学活动为研究对象。

D.重点是系统最优化地组合教学要素。

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第10题
其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是()．

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学设计

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