更多“幼儿园()是以保教人员为主体，以保教实践为基础，有目的、有计划运用教育活动规律，采用科学的方法解决保教工作中的问题，从而提高保教质量的研究活动。”相关的问题
第1题
以下不属于我国幼儿园教育目标的特点的是（ ）。
A、保教并重
B、重视幼儿全面发展
C、服务家长
D、关注幼儿的终身发展
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第2题
幼儿园的(),是有计划、有目的地培养幼儿学习全面语言的教育活动。
A、谈话活动
B、讲述活动
C、早期阅读活动
D、文学活动
第3题
谈话活动旨在帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题与人进行交谈，习得与他人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
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第4题
幼儿园语言教育内容当中专门的语言教育内容，包括____、____、_____、_____、______这几种形式。
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第5题
编制幼儿园计划的要求有： A.适宜性和挑战性相结合 B.整合性和平衡性相结合 C.针对性和层次性相结合 D.稳定性和灵活性相结合
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第6题
以"为了学生好”为出发点的体罚或变相体罚,是可以理解的。()
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第7题
四岁的小河和他的父亲去摘橘子,看到蜜蜂和蝴蝶飞来飞去,他问父亲,为什么蝴蝶飞来飞去没有声音,而蜜蜂飞来飞去为什么发出声音?问了几次,父亲不理他,这个属于()。
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第8题
教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了()。
A.保教结合的原则
B.尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则
C.面向全体，重视个别差异的原则
D.促进学前儿童全面发展的原则
第9题
()是使受教育者知、情、意、行相互作用、相互促进的过程。
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