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提问人:网友lwhsy59 发布时间:2022-01-07
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简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

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第1题
简答题

本大题共3小题,每小题8分。

简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

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第2题
教育在人身心发展中的作用
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第3题
用遗传,环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析,宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。

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第4题
对于人的身心发展有更为重要影响作用的是人类社会所特有的社会环境。下列不属于其中的环境的是()

A. 社会物质环境

B. 社会舆论环境

C. 人际关系环境

D. 文化环境

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第5题
与遗传因素和自发的环境影响相比,学校教育在人的身心发展中起着主导作用,这里的主导作用体现在()
A.学校教育能够帮助个体对发展的多种可能性做出判断题和价值选择

B.学校教育为人的终身 发展奠定坚实的基础

C.学校教育会为离开学校后个体的继续发展创造条件

D.学校能决定个体未来的发展方向

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第6题
根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为() A.生理性动机和社会性动机 B.高尚动机和低级动机 C.近景性动机和远景性动机 D.主导动机和从属动机
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第7题
有一位先哲说过:“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有() A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
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第8题
根据耶克斯一多德森定律,学习动机水平与学习效率之间呈() A.“U”型曲线关系 B.倒“U”型曲线关系 C.线性关系 D.对数关系
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第9题
考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。
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第10题
简要说明人格的特征。
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