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提问人：网友孙青青 发布时间：2022-01-07
[单选题]

开展中国教育人类学研究、服务中国教育实践的关键是（)。

A.创建教育人类学学科队伍

B.建有中国特色的教育人类学学科体系

C.创办中国教育人类学学刊

D.与国际学界不断交流

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1天前
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1天前
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1天前
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更多“开展中国教育人类学研究、服务中国教育实践的关键是()。”相关的问题
第1题
中国历史上的一些大思想家,往往也是教育家,比如孔子,他不仅有“仁”学思想造福人类,而且其_______等教育理念与实践,也对后世产生着深远影响。
A、有教无类

B、因材施教

C、止于至善

D、明明德

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第2题
5. 在InCites中，如果想了解江南大学有哪些优势学科，应当进入（ ）模块。

A、分类

B、区域

C、机构

D、研究方向

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第3题
学习和研究教育经济学的目的是把教育商业化。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题
被称作是 “教育学的雏形”的中国古代教育学论著是 ()
A．《礼记》

B．《学记》

C．《论语》

D．《孟子》

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第5题
(1)《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，综合实践活动包括研究性学习，社区服务与社会实践，___________、___________。

(2)信息能力包括六方面的要素:___________(信息处理能力)、(信息分析能力)、(信息利用能力)、(信息管理能力)、___________：___________是信息能力结构的核心，也是中小学生必备的基本技能之一。

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第6题
小学教师参与教育实践的目的是:()
A.消化、理解、深化已掌握到的相关专业基础理论、基础知识，并付诸实践

B.熟悉小学教育现状与国家相关教育法规，了解和熟悉小学教育、教学、管理工作实际

C.培育教师对教育工作的专业情感，增强从事教育事业的荣誉感、责任感与热情

D.形成研究、探索教育教学问题的能力，培养小学教师的教育教学改革意识等

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第7题
由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生()。

A.是教育的客体

B.是自我教育和发展的主体

C.既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体

D.是不断发展变化中的人

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第8题
一些贫困地区蕴藏着丰富的可供开发利用的资源,但却未能利用资源优势来发展经济、脱贫致富,主要是因为贫困地区发育低下的()。
A.自然环境

B.社会环境

C.人口素质

D.政策结构

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第9题
T65/C35的混和公制公定回潮率为()。
A.3.235%

B.3.72%

C.8.9%

D.4.45%

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