题目内容
（请给出正确答案）
A．学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动
B．利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律
C．进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想
D．训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（）”相关的问题
A．学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动
B． 利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律
C． 进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想
D． 训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成
A．探究必须要有探究式实验
B．科学探究必须有完整的探究步骤
C．探究式教学应采用多种方式，如教师引导的探究式教学
D．探究教学相较于讲授教学花费时间较多，因此教学效率不高
A．探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分
B．探究式教学有一定的年龄特征
C．探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
D．探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的
A．探究课的教学内容选择要符合苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”理论
B．科学探究是生物学科核心素养之一
C．探究式教学的组织形式一般采用教师引导的探究式教学
D．探究教学相较于讲授教学花费时间较多，因此教学效率不高
A．科学探究有多种相对固定探究活动要素组成，但没有固定不变的活动顺序
B．科学探究必须严格的按照提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与验证、评估、交流与合作这样的顺序进行
C．学生在教师指导下展开的科学探究与科学家的科学探究是完全一样的，所以科学探究教学的设计关键是分析科学探究步骤，而不必分析学生的科学探究能力。
D．科学探究就是一些机械可操作的科学研究活动，与科学的思维、科学的本质无关。
A．有助于在实验教学中实现多途径的科学探究
B．生物科学的每个探究实验都需要利用DIS进行优化
C．实现了实验仪器的升级，提升了实验研究的进展
D．增强了实验数据的准确性，可以拓宽实验的范围
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
