下列有关重难点的表述错误的是()
A.重点不一定是难点
B.难点不一定是重点
C.教学重点的依据是课程标准
D.教学难点的确定依据是课程标准
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A.重点不一定是难点
B.难点不一定是重点
C.教学重点的依据是课程标准
D.教学难点的确定依据是课程标准
中学物理教学的难点和重点的关系是()。
A.难点一定是教学的重点
B.难点不一定是教学的重点
C.难点是固定不变的.重点是随时变化的
D.重点一定是教学的难点
A.教学重点应促进学科核心素养的形成
B.教学难点的确定基于教师的教学体验和经验
C.教学重点不一定是难点,难点一定是重点
D.教学难点指知识层面学生不易理解的内容
A.“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点
B. 教学难点一定是教学重点,但教学重点不一定是教学难点
C. 教学过程中应把教学重点放在重要位置
D. 有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时,是可以不讲的
A.课标中所列出的重要概念都是教学重点
B.教学重点是教师根据自我判断认可的知识点
C.教学难点不一定是教学重点
D.教师应该围绕教学重点展开教学
在一个单元教学内容中,教学的难点()。
A.就是教学的重点
B.不一定是教学的重点
C.不是教学的重点
D.是固定不变的某些知识点
突出重点,突破难点是化学课堂教学的关键,下列关于化学教学重难点的说法正确的是()。
A.相同的教学内容。其难点一定相同
B.相同的教学内容.其重点一定相同
C.难点一定是教学的重点
D.重点一定是教学的难点
A.教学目标设计要围绕重点、解决难点
B.审视教学重点的落实、难点的突破作为教学目标评价的关键
C.教学中,有些内容既是难点又是重点
D.教学中,所有的难点都是重点
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