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提问人：网友bingleng9900 发布时间：2022-01-06

[主观题]

格式塔心理学派认为,“顿悟”关系才是学习迁移的一个决定因素，并由此提出了关于学习迁移理论的（）。A

格式塔心理学派认为,“顿悟”关系才是学习迁移的一个决定因素，并由此提出了关于学习迁移理论的（）。

A.关系转换说

B.概括化理论

C.共同要素说

D.学习定势说

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更多“格式塔心理学派认为,“顿悟”关系才是学习迁移的一个决定因素，并由此提出了关于学习迁移理论的（）。A”相关的问题

第1题

格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中( )。

A．共同的表征 B．共同的知识 C．共同的关系 D．共同的经验

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第2题

迁移必须经过学习者的顿悟才能发生。

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第3题

（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。

A. 形式训练说

B. 共同要素说

C. 经验泛化说

D. 关系转换说

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第4题

对要记忆的新信息按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程称为（）。

A.组织

B.合并

C.聚类

D.精细复述

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第5题

所有的问题一般都包含三个基本成分，它们分别是起始状态、目标状态和（）。

A.中间状态

B.解决方法

C.障碍

D.目标途径

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第6题

皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的心理结构中，被皮亚杰称为（）。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

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第7题

在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称为（）。

A.认同

B.同化

C.依从

D.内化

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第8题

下列影响教育制度的因素中，从根本上决定着教育制度的发展程度的是（）。

A.社会生产力发展水平

B.社会的政治经济制度

C.社会思潮等相关文化因素

D.对人的成长的认识

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第9题

学习过程的中心阶段是（）。

A.学习的准备阶段

B.学习的开展阶段

C.学习的评价阶段

D.学习的反馈阶段

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第10题

教师的领导方式有专制型、放任型和（）三种。

A.溺爱型

B.启发型

C.对立型

D.民主型

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