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提问人:网友13***767 发布时间:2022-01-06
[主观题]

体育课程学习评价在对学生的体育学习成绩时,不仅要评价学生学习的最终结果,而且要关注学生在

学习过程中的行为表现,尤其要关注学生在学习中的进步和发展。()

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第1题
体育学习评价的实践分类主要有教师对学习成绩的评价、教师对学生的鼓励与反馈、学生的自我评价、_____
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第2题
体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在______和______方
面较为低下的学生,注意保护他们体育学习的积极性。

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第3题
体育课程评价包括对学生体育学习的评价和对体育教师的评价。
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第4题
对体育课程评价,主要从 几个方面进行。

A.学生课程学习

B.体育教师

C.体育课程建设

D.学校体育管理

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第5题
体育课程关注的是学生的进步与发展,因此体育学习评价不需要采用绝对性评价,而是强调个体内差
异性评价。()

参考答案:错误

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第6题
对体育课程评价,主要从学生课程学习,体育教师和()三个方面进行。

A.学生家长

B.学校校长

C.体育比赛成绩

D.体育课程建设

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第7题
体育与健康课程高度重视学生的发展需要,从课程设计到学习评价,始终要把学生的身心发展放在中
心地位。()

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第8题
在体育课程的教学实践中,采用定量评价方法能够全面反映学生达成学习目标的情况。()

在体育课程的教学实践中,采用定量评价方法能够全面反映学生达成学习目标的情况。()

参考答案:错误

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第9题
体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系,要求对学生的()进行综合评价,

体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系,要求对学生的()进行综合评价,提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行(),重视形成性评价与终结性评价相结合,提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。

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第10题
新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。()
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