题目内容
（请给出正确答案）
A.①②③
B.①②
C.②
D.②③
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更多“义务教育化学课程的评价有哪些:（） 1纸笔测验 2活动表现评价 3学习档案评价”相关的问题
根据材料，简要回答下列问题：
（1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。
（2）简述过程评价和结果评价的基本含义。
（3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
根据以上材料，简要回答下列问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。
（2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
简要回答下列问题：
（1）请运用生活经验和初中化学知识，分析铁生锈的条件以及铁制品的保护方法。
（2）在讲解"金属资源的利用和保护"一课时，如何从学生熟悉的生活情景入手设计教学。
根据上述材料，回答相关问题：
（1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？
（2）谈谈化学教学研究的意义。
阅读下列三段初中化学教学中有关"燃烧和灭火"的材料。材料1：《义务教育化学课程标准（2011年版）》的"内容标准"；"认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。"材料2：义务教育课程标准使用教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。材料3：某教师设计的"燃烧和灭火"教学设计材料。教学过程：引言：同学们，说到燃烧你会立刻联想到什么？（答：火）那么火给我们的生活都带来什么样的影响呢？请同学们看一段录像。（放映录像）师：同学们，看了这一段录像你有什么样的感想？请发表你的看法。（学生发表看法，注意鼓励学生）师：既然燃烧对我们的生活产生这么大的影响，同学们，我们这节课就来好好探究一下有关燃烧与灭火的问题，以便更好地利用燃烧产生的火为我们人类服务。师：同学们，你们见过很多燃烧的场面，你发现通常的燃烧一般有什么特点？生：发光、放热等。师：燃烧一般是可燃物跟什么物质的反应？生：氧气。师：对，燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应。怎么样才能让燃烧顺利地进行？燃烧到底需要哪些条件呢？我们不妨先从下面的问题入手：1．所有的物质都能燃烧吗？给出一些物质，选择可以燃烧的：木条、蜡烛、小煤块、小石子、纸张、酒精、玻璃、棉布。2．能燃烧的物质在什么条件下都可以燃烧吗？……根据以上材料，回答下列问题：（1）试确定本课的三维教学目标。（2）试确定本节课的教学重点和难点。（3）针对本节课设计10分钟测试题。（4）对本节课进行学习评价设计。
材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的"内容标准"：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》（九年级上册）的目录（略）。
材料三某教师设计的"氧气的性质和用途"教学设计片段。
根据以上材料，完成下列任务：
（1）试确定本课的三维教学目标。
（2）试确定本节课的教学重点和难点。
（3）常用的化学教学方法有哪些？说明本节课教师使用了其中的哪些？
（4）请对本课进行板书设计。
1. 安全评价起源于什么时间？何谓安全评价？ 2. 简要说明根据评价对象的不同阶段安全评价的分类。 3. 简述安全预评价、安全验收评价、安全现状评价的含义。 4. 金坛市胶粘剂厂原位于金坛市西门大街104号，专门从事生产聚氨酯胶粘剂的研究、开发和生产。2008年8月为了企业自身发展的需要，将原3600t/a聚氨酯胶粘剂（即聚氨酯粘合剂）、1000t/a酚醛树脂胶粘剂项目搬迁至金坛市后阳化工园区 。请问这个迁建项目属于新建、改建、扩建？ 5. 某化工厂2008年进行安全现状评价，评价机构提出危险化学品仓库与马路间距不足，需将危险化学品仓库进行搬迁。该厂根据安全评价机构的建议，将仓库拆除迁至厂区西北角。请问该厂危险化学品仓库的搬迁是否属于新建、改建、扩建？如果属于应归为哪一种？ 6. 某化工企业产品未涉及到危险化学品，但是中间产物为硫酸，仅是作为产品的的一个中间产物，未用于销售。请问该企业是否必须做安全评价？ 7. 某企业主要生产剧毒品氯气，需要进行安全评价 。请问根据国家要求，需要几年做一次安全评价？ 8. 某化工企业主要生产酞菁绿（非危险化学品），唯一使用到的危险化学品为氯气，每年使用300t，请问是否需要做安全评价？ 9. 某涂料企业主要生产水性涂料（非危险化学品），唯一使用到的危险化学品为甲苯，每年使用1800t，请问是否需要做安全评价？ 10. 简要说明安全评价的一般程序。 11. 申请安全评价机构资质应具备哪些条件？
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