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提问人:网友Dume2021 发布时间:2022-01-07
[判断题]

建构主义理论认为知识不是由教师传授给学生的,而是由学生基于原有的知识经验主动建构起来的。()

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第1题
建构主义者认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是建构自己的知识的过程,其中________是意义
建构的基本条件。

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第2题
()主张学习活动不是由教师向学生传递知识,而是学生根据自己的背景知识,建构自己知识的过程。A发

()主张学习活动不是由教师向学生传递知识,而是学生根据自己的背景知识,建构自己知识的过程。

A发展性教学理论

B结构主义教学理论

C建构主义教学理论

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第3题
教师不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学
生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第4题
以下属于建构主义理论的师生观的是()。

A.以学生为中心,兼顾学生个体的认知主体作用与教师的主导作用。

B.激发学生的学习兴趣,帮助学生主动建构知识。

C.营造理想的学习环境。

D.将学生置于真实的环境中建构或习得知识。

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第5题
学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是 ()

A.联结学习论

B.认知学习论

C.信息加工学习论

D.建构学习论

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第6题
提出知识结构不是层次结构,而是围绕关键概念而建构起来的网络结构的知识的是()。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.社会学习理论

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第7题
下列关于建构主义理论的描述,正确的是()

A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面

B.在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”

C.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案

D.学生不是空着脑袋走进课堂的

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第8题
【2015年山东省属真题】教师不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识
经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第9题
下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是()

A.知识不是对现实的准确表征,只是一种解释、一种假设

B.学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己知识的过程

C.学生不是空着脑袋走进教室的,教学要以学生的原有知识和经验为出发点

D.学习的实质就是信息的输入、存储和提取

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