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建构主义理论认为知识不是由教师传授给学生的,而是由学生基于原有的知识经验主动建构起来的。()
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()主张学习活动不是由教师向学生传递知识,而是学生根据自己的背景知识,建构自己知识的过程。
A发展性教学理论
B结构主义教学理论
C建构主义教学理论
A.行为主义
B.存在主义
C.建构主义
D.人本主义
A.以学生为中心,兼顾学生个体的认知主体作用与教师的主导作用。
B.激发学生的学习兴趣,帮助学生主动建构知识。
C.营造理想的学习环境。
D.将学生置于真实的环境中建构或习得知识。
A.联结学习论
B.认知学习论
C.信息加工学习论
D.建构学习论
A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面
B.在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”
C.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案
D.学生不是空着脑袋走进课堂的
A.行为主义
B.存在主义
C.建构主义
D.人本主义
A.知识不是对现实的准确表征,只是一种解释、一种假设
B.学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己知识的过程
C.学生不是空着脑袋走进教室的,教学要以学生的原有知识和经验为出发点
D.学习的实质就是信息的输入、存储和提取
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