题目内容
（请给出正确答案）
A.环境文化
B.组织文化
C.制度文化
D.设施文化
E.课程文化
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网友提供的答案
更多“校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（）A.环境文化B.组织文化C.制度文化D.设施”相关的问题
A.学生课余时间组办文学社编发文学刊物
B.学校为创办文明校园。植树造湖
C.学校定期举办教师交流会，探讨交流教学情况
D.为提高学校教学水平，学校引进人才，创建雄厚的师资队伍
在校园文化的多种表现形态中，核心是（）。
A．校园物质文化
B．校园环境文化
C．学校精神文化
D．校园组织制度文化
A.学生课余时间组办文学社编发文学刊物
B.学校为创办文明校园。植树造湖
C.学校定期举办教师交流会，探讨交流教学情况
D.为提高学校教学水平，学校引进人才，创建雄厚的师资队伍
A.班级人际关系
B.校舍建筑
C.校园场地布置
D.校园活动仪式
校园环境：隐性课程的释放 在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就是“校园文化”。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健康的人格。 学校环境是一个充满意义的特殊地域。其中所包含的隐性课程因素是丰富的，储藏着的信息量是巨大的，政治的、思想的、历史的、道德的、美学的无所不包。校园的每一个角落、每一处景观都在诉说着自己所蕴涵的历史文化和科学信息以及它所寄托的群体审美情感。 学校的教学建筑是让人耳目一新的，它的外观装饰是以和谐的色彩、别致的护栏、拱形的楼顶、显眼的立柱等组成，它给人一种凝重而不失活泼、华美而不失庄重的富有时代感的“静态美”；内部空间布局紧凑而不失宽敞，相连而不失完整，给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感觉体现了我们民族外表文静、内心半富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑的空间布局来达到。 丰富多彩的校园活动是校园文化建设的有效载体。校园环境建设是一种物质文化的建设。丰富的校园文化活动会让学生淡化或摆脱课业的种种压抑，使学生的兴趣、爱好得到某种程度的张扬，心理得到一定的舒缓。校园文化作为一种审美情感文化，会渗透到活动的多个方面，把教育中的某种抽象的、理性的、伦理的观念，通过审美化的表现，融合于直观的物质栽体之中。 试结合所学教育学知识分析上述案例。试结合所学教育学知识分析上述案例
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