幼儿音乐教材对作品技巧的要求具体表现在哪几个方面？

A.幼儿音乐审美教育是音乐教育的核心

B.不过分强调技能技巧和标准化要求

C.鼓励幼儿大胆表现并发展幼儿的音乐魅力

D.以幼儿的发展为主体，无须指导

听着他们对作品所做细微注解和令人信服的诠释，听着他们从心底流淌出来的优美音色，不禁为之而震撼，为其精湛技艺与优雅的表演所折服。成功的声乐演唱不仅要求演唱者要有一副天然的好嗓子和高超的声乐技巧，而且要有舞台表演能力和方法。 这段文字意在说明：（）

A.优美的声乐演唱的需具备的素质

B.演唱者要具有舞台表演技巧

C.优美的音乐能给人带来愉悦

D.如何欣赏优美的音乐

幼儿音乐活动的主要目的是让孩子（）。

A. 成为音乐人才打基础

B. 掌握音乐活动的技能技巧

C. 唱得更好，跳得更美

D. 自由表达自己对世界的认识和内心的情感体验

A.扩编

B.续编

C.仿编

D.转换编构

组成的美感的解释、想象、体验、评价和判断。()

A.对周围环境和音乐作品中美的感受，培养幼儿对音乐美的敏感性和审美能力

B.通过歌唱、韵律活动，欣赏音乐和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的和非言语的思维能力

C.引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全、和谐的人格

D.掌握一定的发音技巧和规则

A.鼓励幼儿表现美，营造积极的艺术氛围

B.给幼儿传授适宜的音乐知识和技能

C.培养幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿自发地喜欢自然界与生活中美的事物

D.引导幼儿学会感受美，让幼儿喜欢欣赏多种多样的音乐艺术形式和作品