题目内容
（请给出正确答案）
A.学校课程表
B.义务教育阶段课程
C.英语课程标准
D.教科书
参考答案
更多“王老师想了解小学阶段的英语需要学习哪些内容，达到什么标准，最好参考（）”相关的问题
A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动
C.王老师想多了解一些学生的个人问题
D.王老师想多了解学生的家庭情况
E.王老师想让自己与学生的关系更融洽
A．王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B．王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动
C．王老师想多了解一些学生的个人问题
D．王老师想多了解学生的家庭情况
E．王老师想让自己与学生的关系更融洽
A.给学生一个课前任务清单，让学生每完成一个就打一个勾。
B.对教师希望学生做什么和怎么做进行说明和示范。
C.和家长建立联系，获得家长的理解和支持。
D.让家长在任务清单上签字，让他们知道学生需要看哪些网页和材料，大概需要多长时间。
E.让学生自己尝试能否独立完成课前任务，教师不需要做出示范说明。
F.完全放开手，让学生在课堂上自由展开讨论和总结，教师不需要多做干预。G、先减少和家长的沟通，以免遭到家长的不理解。
A.让学生了解老师的家庭情况
B.培养学生的创新思维能力
C.让学生形成竞争意识
D.激发学生的学习兴趣
A.小学、初中
B.幼儿、小学
C.小学低年级、小学高年级
D.初中、高中
A.学习能力
B.创新能力
C.做事情的能力
D.自我管理能力
A.重点在于对语言的综合运用能力培养
B.阅读写作不是很重要，六年级才会重点学习
C.五六年级是小学阶段的知识产出阶段
D.五六年级是小学阶段的知识积累阶段
E.五年级学生对于阅读能力要求不高，不做重点
小学阶段的英语小学目标(教学目标)是：通过听、说、玩、看等教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯;通过学习使学生获取对英语的一些感性认识，掌握一定的语言基本技能，培养初步运用英语进行听、说的交际能力;开发智力，发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力，培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英语传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识;培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。()
240所，较差的小学有30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。请设计一种适合本研究需要的两阶段抽样方案。并指出每一阶段的抽样框、抽样单位、所使用的具体抽样方法，以及每阶段抽取的样本量。(中财2012年研)
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