教师职业道德教育可以提高教师队伍整体素质,加快教师队伍建议。其中,努力提高教师的(), 是加强教师队伍建设的首要环节
A.心理素质
B.政治思想素质
C.职位技能
D.文化素质
A.心理素质
B.政治思想素质
C.职位技能
D.文化素质
A.到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍
B.教师队伍整体素质大幅提高,普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力
C.教师地位待遇不断提高,农村教师职业吸引力明显增强
D.教师管理制度科学规范,形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制
A.以农村教师为重点
B.以城市教师为重点
C.以边区教师为重点
D.以西部教师为重点
A.以城镇教师为重点
B.以边远贫困地区教师为重点
C.以民族地区教师为重点
D.以农村教师为重点
A.重点加大学生爱好兴趣特长培养
B.实施全面发展教育,培养全面发展的人
C.科学运用评价,重视实践活动与社会生活的教育功能
D.深化课程与教学改革,提高教师队伍的整体素质
A.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
B.3-6岁儿童学习与发展纲要
C.幼儿园工作规程
D.幼儿园教师专业标准(试行)
A.吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人
B.培养数以万计的青年骨干教师,带动教师队伍整体素质的提升
C.众多高校学生,提高学生素质
D.培养、支持一大批学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展潜力的优秀学术带头人
B.开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为中学教师培养培训的主要依据。重视中学教师职业特点,加强中学教育学科和专业建设。完善中学教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式;重视中学教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强从事中学教师教育? 的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度。
C.中学教师要学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
D.中学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学教师绩效管理机制。中等职业学校教师参照执行。
E.中学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。
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