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提问人：网友Dume2021 发布时间：2022-01-07
[单选题]

以下能力不属于高阶思维能力的是：（)。

A.领会

B.分析

C.评价

D.创造

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匿名网友[218.***.***.200]选择了 A
1天前
匿名网友[71.***.***.169]选择了 B
1天前
匿名网友[9.***.***.184]选择了 D
1天前
匿名网友[33.***.***.29]选择了 B
1天前
匿名网友[177.***.***.22]选择了 A
1天前
匿名网友[60.***.***.155]选择了 D
1天前
匿名网友[105.***.***.196]选择了 D
1天前
匿名网友[46.***.***.217]选择了 B
1天前
匿名网友[163.***.***.242]选择了 D
1天前
匿名网友[234.***.***.56]选择了 A
1天前
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更多“以下能力不属于高阶思维能力的是：（)。”相关的问题
第1题
在日常教学中,很多老师都会努力帮助学生之间建立积极的相互依赖关系,其出发点在于:()。
A、积极的相互依赖能够带来学生与学生之间的促进性互动，如相互帮助、共享资源等

B、积极的相互依赖下学生更容易发现彼此之间的优点而不是缺点

C、积极的相互依赖能够让学生与学生之间建立良好的人际关系

D、积极的相互依赖能够带来班级的共同进步，这一点无论对能力强的学生还是能力弱的学生都是如此

E、积极的相互依赖能够让学生产生团队凝聚力和团体荣誉感，会让学生更加关注于“我们”而不是单纯的“我”

F、已有研究证明积极的相互依赖能够帮助学生带来更好的学业成就，如提高学习效率的上涨、提升高阶思维能力等

G、积极的相互依赖能够让学生彼此相互竞争，有竞争才有动力

H、积极的相互依赖意味着每人做一块，谁也离不开谁

I、积极的相互依赖意味着如果一个学生不会做，同组学生必须帮忙做，否则小组就失败了

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第2题
以下选项哪些属于高级思维能力?()
A、分析

B、评价

C、领会

D、综合

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第3题
以下选项中,不属于大数据对人才能力的要求是()。A.IT技术能力B.数学统计能力C.逻辑思维能力D.业
以下选项中，不属于大数据对人才能力的要求是()。

A.IT技术能力

B.数学统计能力

C.逻辑思维能力

D.业务能力

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第4题
下述不属于创新意识的是（ ）

A、创新认识

B、创新情感

C、创新思维

D、创新动机

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第5题
下列不属于战略思维能力的内容是()。A、高瞻远瞩B、举一反三C、谋定后动D、运筹帷幄
下列不属于战略思维能力的内容是()。

A、高瞻远瞩

B、举一反三

C、谋定后动

D、运筹帷幄

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第6题
在为项目制定学习目标时,以下哪些也是重要的,需要考虑的?()
A、那些不能或不能直接被评价的目标

B、21世纪技能

C、那些容易评价的初级技能

D、以教师的主观意愿为主

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第7题
马永强刚从甘肃永昌来到北京,他的普通话不是很好,所以学习交流比较困难,上课不太敢发言。在他家乡帮助母亲管理自家开的一个小超市,由于工作经历和对计算的喜爱,他的数学很好。哪些类型的项目学习策略对马永强最有益?()
A、马永强的老师正在组织学生做一个关于外来务工人员融入当地生活的项目学习。他让学生自己选择要研究的城市。学生从当地统计局收集数据，分析这些数据，并对这些城市的外来务工人员进行访谈。然后为这些人员准备材料，提供有用的信息

B、马永强的老师通过询问，从外来的学生那里了解到他们各自地区的情况，并向全班介绍。她鼓励学生穿自己地区的传统服装，并介绍自己民族的礼仪和传统

C、马永强的老师策划了一个各地食品节，要求学生带来自己地区特色的食物，并在班上分享他们的食品，介绍食物是用什么做的，并交换食谱

D、马永强的老师用讲完了西北地区的特点后，让马永强发言说一下他家乡符合西北地区特点的地方

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第8题
以下描述中,不属于项目学习特征的是:()。
A、基于真实情境的学习

B、团队合作

C、多学科融合

D、注重学习过程不注重学习结果

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第9题
项目学习设计的一般步骤是什么?()
A、确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动

B、设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动

C、设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略

D、确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略

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