下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效:
A.视频
B. 图形
C. 音频
D. 动画
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A.视频
B. 图形
C. 音频
D. 动画
A.在授课的时候,课堂中气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,王老师放映了“詹天佑”影片。
B. 给学生讲解当时环境恶劣时,王老师出示了几张当时的地形图片。
C. 课文讲解后,王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
D. 教师将课文输入到PPT中,让学生齐声朗读这段文字。
A.为视频文字提供识字朗读
B.为视频添加主题文字
C.为背景音乐降噪处理
D.为视频添加特写和滤镜
根据我国国歌法的规定,国歌可用于下列哪种场合?()
A.商标、商业广告
B.各级机关举行或者组织的重大庆典、表彰、纪念仪式
C.私人丧事活动
D.公共场所的背景音乐
A.有感情地读,就是抑扬顿挫地读。
B.有感情地读,就是读出课文本身有的情感。
C.有感情地读,就是读出读者对课文情感的理解。
D.有感情地读,适合于所有语文课程的教学实践。
A.使用电子相册可以将学生的作品快速制作成视频,用于课前展示。
B.使用电子相册可以收集的教学图片素材快速制作成视频微课,用于创设教学情境。
C.利用电子相册添加背景音乐或配音可以制作数字故事,用于班会或思政课教育,引起学生的思考和讨论。
D.利用电子相册功能可以显示3D动态掩饰效果。
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