结合实际。谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体。

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。

“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动 C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动

课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。A．问题导入B．故事导入C．事例导入D．悬念导入

个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。 A．顺序性B．不平衡性 C．阶段性D．个别差异性

对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A．儿童身心发展的顺序性B．儿童身心发展的分化与互补的协调性C．儿童身心发展的统一性D．儿童身心发展的不平衡性

由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（）。 A．正强化B．惩罚C．负强化D．消退