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更多“（课堂教学技能·语文）“统编版”语文教材加大了精读和略读两种课型的区分度,初中教材干脆改“精读”为“教读”,“略读”为“自读（）”相关的问题
A.英语、数学、历史
B.音乐、美术、数学
C.英语、语文、数学
D.道德与法治、语文、历史
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A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。
B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。
C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。
D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。
A.经过教育部门批准的提供给学生和教师的必读材料。
B.围绕语文教材而出版的其他材料。
C.主要指语文教科书。
D.教育部门规定教师或学生使用的语文学习材料。
A.语文课程内容最重要的承载载体
B.语文课堂教学的主要材料
C.学生课外拓宽知识领域的重要基础
D.语文教师进行语文教学的唯一凭借
A.小学语文教材是民族优秀文化的载体
B.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体
C.小学语文教材是学生学语文的凭借
D.小学语文教材是教师教语文的凭借
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