一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服学生
A.向学生诉苦
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
A.向学生诉苦
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
A. 学会倾听,加强沟通
B. 动之以情,晓之以理
C. 不问缘由,批评了事
D. 加强与家长的交流
A. 主桌的右侧位置,即主人餐位的左后侧
B. 主桌的右侧位置,即主人餐位的右后侧
C. 主桌的左侧位置,即主人餐位的左后侧
D. 主桌的左侧位置,即主人餐位的右后侧
A.是对素质教育的片面理解
B.体现素质教育与学科教学的结合
C.符合提升教学实力的需要
D.符合凝练学校办学特色的需要
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识
D.辫于自我暗示
A.“虎妈”注重全面发展,有利于孩子的成长和发展
B.“猫爸”尊重孩子的主体地位,有利于孩子的成长和发展
C.“猫爸”过于溺爱,不利于孩子的成长和发展
D.“虎妈”注重教育的多元化,有利于孩子的成长和发展
A.可以,不影响正常教学即可
B.可以,刘老师可以在业余时间做任何事
C.可以,培训机构聘任刘老师做老师,不是利用职务之便谋取私利
D.不可以,刘老师的这种行为违反了教师职业道德
根据我国相关法律规定,下列各项中属于教师权利的是
A.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
B.贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划
C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
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