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提问人：网友fuwenli1983 发布时间：2022-01-06

[主观题]

社会本位教育目的论的代表人物是（）。 A.涂尔干B.卢梭C.赞可夫D.福禄

社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞可夫

D.福禄倍尔

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更多“社会本位教育目的论的代表人物是（）。 A.涂尔干B.卢梭C.赞可夫D.福禄”相关的问题

第1题

社会学家（）描绘了都市人个体心性的图景。

A. 西美尔

B. 滕尼斯

C. 涂尔干

D. 韦伯

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第2题

持个人本位德育目的论观点的人是

A、涂尔干

B、卢梭

C、那笃普

D、杜威

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第3题

下面哪位是主张社会本位教育目的价值观的代表人物

A、涂尔干

B、孔子

C、萨特

D、泰勒

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第4题

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。

A.随意性

B.娱乐性

C.自觉性

D.系统性

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第5题

班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。（）

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第6题

社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A.动力

B.动机

C.条件

D.基础

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第7题

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.德谟克里特

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第8题

德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点？（）

A.动机作用

B.方向作用

C.习惯和方法上的支持

D.提升智慧

E.获得体魄、体能的提高

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第9题

系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）

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第10题

德育与青少年的成长无关。（）

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