用"自我实现被阻扼、潜能被压抑"来解释变态心理产生的原因的观点是属于A、社会模式B、认知模式C、精
用"自我实现被阻扼、潜能被压抑"来解释变态心理产生的原因的观点是属于
A、社会模式
B、认知模式
C、精神分析模式
D、行为模式
E、人本主义心理学模式
用"自我实现被阻扼、潜能被压抑"来解释变态心理产生的原因的观点是属于
A、社会模式
B、认知模式
C、精神分析模式
D、行为模式
E、人本主义心理学模式
用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释心理紊乱产生的原因属于()。
A.行为主义理论
B.人性主义理论
C.存在—人本主义理论
D.精神分析理论
行为治疗的人性观不包括
A、人是被环境和遗传决定的有机体
B、人具有自我实现的潜能
C、人既是生产者,也是环境的产物
D、人的行为是有规律的
E、人的行为是学习来的
A.压抑
B.对现实的否认
C.反向形成
D.置换
A.需要内容的错综复杂
B.主导需要的不稳定性
C.心理需要的特异性
D.心理需要的选择性
E.自我实现的不重要性
A.侵略性或不成熟的解释不会打破儿童在沙游戏中把潜意识意识化过程
B.调查显示如果治疗师没对有关被压抑的内容作出提前解释,那么被压抑的内容才能典型性地浮现出来
C.沙盘游戏是自我康复的过程,儿童有自己的速度,并在不断探索自身对创伤性过往的承受能力
D.如果治疗师的解释超过了患者的心理承受能力,则患者容易产生阻抗,沙盘游戏在患者心理上建立的自由和保护性空间就会被破坏
E.一个娴熟的治疗师借助儿童这些无意识表现来做交谈治疗的引导语
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