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教育过程的关键是实现()。
A.教师讲授过程
B.学生学习过程
C.校长管理过程
D.教材呈现过程
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A.教师讲授过程
B.学生学习过程
C.校长管理过程
D.教材呈现过程
A.教师主要是通过口头语言来讲授教学内容
B.学生的学习主体性及学习过程与方式不足
C.教师占用了较多的课堂教学时间和空间
D.要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标
教育过程是以认识过程为基础()
A.促进教师教的过程
B.促进学生学的过程
C.促进学生发展的过程
D.形成技能技巧的过程
A.教师角色的转变:教师要从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者
B.学生地位的转变:学生要从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体
C.媒体作用的转变:把媒体从原来作为教师的演示工具转变为学生的认识工具
D.教学过程的转变:把教学过程从传统的逻辑分析讲授过程,转变为让学生通过发现问题、探究问题和意义建构过程来获得知识,培养能力
A.运用视觉教材
B.教师的衣着应注意得体
C.讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练
E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
A、教师根据教育目的和学生身心发展的特点,通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能,发展学生智力和体力,形成科学世界观的过程。
B、如何让个体就其自身而显示自身、完成自我的过程。
C、一种特殊的认识活动,是实现学生身心发展的过程。
D、发掘学生智慧潜力、调动学生思维的过程
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