科学教育只需在幼儿园开展即可，不用在幼儿的家庭中开展。（)

A.幼儿园环保教育内容应渗透于幼儿科学教育各项内容之中

B.环境保护活动要体现幼儿年龄特点和层次性

C.环境保护活动应和其他活动相互整合，渗透在幼儿一日生活中

D.充分取得家庭、社区的配合，共同开展环境保护活动

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望

B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节

C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈

D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

A．教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生

B．密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力

C．开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

D．用老师认为最科学的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性

A.幼儿园教育作为一种正规的专业教育，自成系统，没有必要与家庭合作

B.幼儿园在实施和评价课程的过程中，只需看幼儿的在园的表现就可以了

C.家长对幼儿园教育的影响受家长自身文化素质与教育水平的影响

D.幼儿园应以家长的意见为唯一取舍标准

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现

幼儿园科学教育是幼儿在教师设计好的富有趣味的游戏中积极探索，获得经验的过程。()

每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。()