在处理突发事件中所必备的能力,也要求工作人员在生产过程或人力资源管理中针对有关问题做出适当的协调的能力是智力水平中的()
A.独立能力
B.判断能力
C.应变能力
D.敏感能力
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- · 有2位网友选择 C,占比22.22%
A.独立能力
B.判断能力
C.应变能力
D.敏感能力
A.独立工作,独立做出判断,独立制订工作计划
B.根据一系列原始材料,自己做出决定
C.在处理突发事件时所必备的能力
D.要求工作人员精力集中、反应迅速,避免工作失误或意外
A.与人沟通能力
B.解决问题能力
C.实际工作能力
D.突发事件处理能力
A.在处理突发事件中,各级政府及其专业技术人员应该把挽救生命和保障人们的基本生存条件,作为处理突发事件和开展救援工作的首要任务
B.要做好预警防范工作,尽量防治突发事件的发生,以保护公民的人身安全和财产安全
C.不仅要确保受害者和受灾人员安全,还应该最大限度地保护参与处理突发事件的应急人员,包括士兵和警察等人的生命安全
D.在事件发生以后,要通过应急处理,最大限度地保护、挽救最大多数人的生命安全,哪怕付出较大的物质成本也应该在所不惜
A.在处理突发事件中,各级政府及其专业技术人员应该把挽救生命和保障人们的基本生存条件,作为处理突发事件和开展救援工作的首要任务
B.要做好预警防范工作,尽量防治突发事件的发生,以保护公民的人身安全和财产安全
C.不仅要确保受害者和受灾人员安全,还应该最大限度地保护参与处理突发事件的应急人员,包括士兵和警察等人的生命安全
D.在事件发生以后,要通过应急处理,最大限度地保护、挽救最大多数人的生命安全,哪怕付出较大的物质成本也应该在所不惜
A.确认差距,找出需要培训的专项能力
B.确认差距,找出需要培训的各种能力
C.培养工作中所需要的各种基本能力
D.确认差距,找出工作中所需要的一种最重要的能力
A.公文处理
B.角色扮演
C.管理游戏
D.无领导小组讨论
A.曾老师利用职务之便,私自将学生小雯的数学考试得分提高了10分
B.杨老师对工作高度负责,对学生的疑问总是很耐心地予以解答
C.李老师从不讽刺、挖苦歧视学生,也不体罚或变相体罚学生
D.刘老师在日常教学过程中贯彻国家教育方针,并自觉遵守教育法律法规
在评估会议秘书处理突发事件的能力时,采用的标准是()。
A、在掌握会议工作技能方面是否存在一定困难
B、能否提醒有关领导组织专门的安全小组负责会议的应急工作
C、能否提醒与会者关闭手机
D、脾气是否好
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