幼儿误服有毒物质时的处理方法？

B、设计有悬念的开头来引起幼儿的兴趣

C、增加和幼儿互动的环节，在表演时设置一些问题让幼儿回答

D、恰当运用态势语言让表演更生动

B.非语言指导

C.语言指导

D.肢体指导

B.物质文化

C.制度文化

D.行为文化

B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例

C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态

D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现

B、游戏氛围

C、游戏环境

D、游戏材料

此题为判断题(对，错)。

B．发散式提问

C．封闭式提问

D．激趣式提问