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更多“微课主标题用来进行课程主题的概括，副标题用来展示抽象化、吸引眼球的文案()”相关的问题
A、微课的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容
B、微课可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和应用上
C、微课允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看
D、微课更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习
B．适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
C．容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成
D．适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。
B.微即短，要符合学生的碎片化记忆模式，时长应控制在3-8分钟
C.微即细，是指讲解越细越好，每个内容都必须要讲的完全详细
D.微即精，是指微课要制作精美，必须做到尽善尽美
A、能利用实物进行展示的，一般不使用微课
B、能采用实地观察的，一般不使用微课
C、出现进不去、看不见的教学活活动时可以使用微课
D、教授交通安全等安全活动内容时，可以采用实践教学，不使用微课。
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