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提问人：网友huzhuo800 发布时间：2022-01-07

[主观题]

与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学

习而可以获得，只是难度加大而已。

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更多“与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学”相关的问题

第1题

与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学

习而可以获得，只是难度加大而已。

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第2题

与动物的完全依靠本能学习不同，人类的行为有时即使错过了关键期，也能经过补偿学习而获得。

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第3题

动物与人类的行为有着本质的区别，动物的行为是一种本能，人类的行为则是学习的结果。

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第4题

人类在关键期的学习行为形成过程和动物一样，一旦错过，再不能形成。

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第5题

关于关键期的说法中错误的是()。

A．由奥地利生物学家斯宾塞提出

B．如果错过了语言学习的关键期，就再也无法获得语言

C．汉字学习的关键期是4岁

D．动物的“印刻”现象是关键期的例证之一

E．形象知觉形成的关键期是6岁

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第6题

在学习理论中所讲的学习，不只是指人类的学习，也包括动物的学习。它指的是学习指学习者因经验而

引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。()

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第7题

人类、动物都可以进行不同程度、不同形式的学习。（)

人类、动物都可以进行不同程度、不同形式的学习。()

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第8题

关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这

一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。错过了关键期，以后经过补偿性学习，也无法获得某些能力。

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第9题

艾里斯的ABC理论中，C指事件造成的情绪结果，而B指事件本身。

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第10题

（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A．奥苏伯尔

B．桑代克

C．贾德

D．格式塔心理学

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