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提问人:网友Dume2020 发布时间:2022-01-07
[主观题]

学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。

学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。

A.诊断性评价

B.课程评价

C.终结性评价

D.形成性评价

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更多“学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。”相关的问题
第1题
学前儿童科学教育评价就是对幼儿的评价。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
学前儿童科学教育评价的核心部分是幼儿发展评价。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
根据研究目的的不同,学前教育科学研究可以分为基础研究和 。
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第4题
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
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第5题
学前儿童科学教育评价的主要内容是()。
A、科学探究能力的培养

B、幼儿情感和态度的形成

C、科学知识的习得

D、科学方法的掌握

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第6题
人们对儿童及其教育缺乏科学观念,凭经验和直觉臆断来了解学前教育现象的阶段是( )。

A、直观思辩的经验化阶段

B、实证分析的自然科学化阶段

C、现代科技阶段

D、方法整合的多元化阶段

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第7题
学前儿童科学教育评价的一般步骤为()

A. 设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果

B. 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

C. 设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

D. 确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案

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第8题
对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。
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第9题
以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。

A. 学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价

B. 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价

C. 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据

D. 从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

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