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提问人:网友huwen42 发布时间:2022-01-07
[单选题]

演示实验力求现象清晰,能充分说明问题,可视度强,便于学生观察。突出了演示实验的哪个功能和特点?

A.科学性

B.直观性

C.指导性

D.示范性

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匿名网友[122.***.***.112]选择了 D
1天前
匿名网友[179.***.***.155]选择了 D
1天前
匿名网友[209.***.***.70]选择了 C
1天前
匿名网友[84.***.***.180]选择了 D
1天前
匿名网友[149.***.***.120]选择了 C
1天前
匿名网友[91.***.***.11]选择了 C
1天前
匿名网友[29.***.***.129]选择了 A
1天前
匿名网友[197.***.***.76]选择了 C
1天前
匿名网友[185.***.***.173]选择了 C
1天前
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更多“演示实验力求现象清晰,能充分说明问题,可视度强,便于学生观察。突出了演示实验的哪个功能和特点?”相关的问题
第1题
关于演示实验教学,下列哪一个叙述是错误的?

A.演示实验的现象要明显才能让学生能观察和理解

B.教师上课之前不需要对演示实验做课前预实验

C.演示的装置要可靠,安全,不能伤害到学生

D.教师的演示要科学规范,对学生起到示范作用

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第2题
某化学教师为了让学生直观地认识SO2的化学性质,在课堂中准备进行演示实验,下列说法错误的是()。

A.该教师做演示实验的目的是激发学生学习化学的兴趣,让学生对新知识有直观感受

B.该教师虽然教学经验丰富,对演示实验也非常熟悉,但还是事先做了一遍实验

C.该教师在实验过程中为了方便,有些实验操作没有完全按照规范进行

D.该教师在演示实验之前告知学生要注意观察的实验现象并记录

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第3题
【判断题】针对性、是否直观便于观察、实验操作是否准确规范、能否做到演示与讲授的统一等可以作为演示技能的评价指标。
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第4题
教师带领学生观察各种实物、演示各种实验,这种引导学生获得知识的方法为()A.实物直观B.模象直观C.

教师带领学生观察各种实物、演示各种实验,这种引导学生获得知识的方法为()

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.变式直观

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第5题
依据实验者的不同,可将中学生物实验分类为

A.观察性实验和演示性实验

B.演示实验和分组实验

C.验证性实验和模拟性实验

D.验证性实验和探究性实验

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第6题
关于演示实验教学,下列哪一个叙述是正确的

A.演示实验时将演示装置尽量靠近学生,以便更好的进行观察

B.教师上课之前要做好演示实验对课前预实验

C.教师演示实验时候,提醒学生仔细观看,而不应该辅助语言讲解

D.教师演示实验结束为了抓紧时间授课,可以不需要整理实验器具

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第7题
依据实验结果是否已知,可将中学生物实验分类为

A.演示实验和分组实验

B.观察性实验和演示性实验

C.验证性实验和模拟性实验

D.验证性实验和探究性实验

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第8题
面向过程的实验的探究性学习环节主要包括()

A.创设情境,提出结构化探究问题

B.观察虚拟实验演示并记录现象

C.交流讨论实验现象

D.结合虚拟实验引导分析问题

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第9题
下列与演示实验基本要求无关的叙述是

A.讲清演示实验的步骤和方法

B.引导学生分析实验现象

C.指导学生正确操作

D.方法要科学、操作要规范

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第10题
演示的特点是()强,能形象的表达抽象的问题。A.直观性B.实用性C.实战性D.效果性

演示的特点是()强,能形象的表达抽象的问题。

A.直观性

B.实用性

C.实战性

D.效果性

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