()具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征。
A.实干者
B.协调者
C.推进者
D.创新者
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- · 有3位网友选择 C,占比15.79%
- · 有2位网友选择 C,占比10.53%
- · 有2位网友选择 D,占比10.53%
- · 有2位网友选择 B,占比10.53%
- · 有1位网友选择 A,占比5.26%
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A.实干者
B.协调者
C.推进者
D.创新者
A.协调者的典型特征:有责任感、高效率、守纪律,但比较保守
B.创新者的典型特征:有创造力,个人主义,非正统
C.监督者的典型特征:合作性强,性情温和,敏感
D.完美者的典型特征:冷静、不易激动谨慎、精确判断
问题:根据上述特征,判断甲、乙两位同学的气质类型,并分析两种气质类型的积极与消极因素,而后提出针对性的教育措施。
A、甲是胆汁质,乙是抑郁质
B、甲是多血质,乙是粘液质
C、气质本身无好坏之分,不决定一个人活动的社会价值和成就的高低,但影响人的活动方式与效率
D、要根据不同气质类型的特点采取灵活的教育、教学方法。对于胆汁质的学生不要轻易激怒他们,要耐心启发和帮助他们养成自制;对于多血质学生不要放松要求,或使他们感到无事可做,要让他们在多种有意义的活动中养成扎实专一和克服困难的精神;对粘液质的学生要热情,不能求之过急,要给他们留出体力与能力,提出适当的要求,让他们大胆的参加集体活动增强信心
A.有责任感、高效率、守纪律,但比较保守
B.冷静、自信、有控制力
C.有创造力,个人主义,非正统
D.冷静、不易激动、谨慎、精确判断
A.1我做事一向具体,能在短期达到目标,决定快速,立即得到结果
B.2在本性上我喜欢跟各式各样的人交往,甚至陌生人也可以
C.3我不喜欢强出头,宁可当后补
D.4我是一个自我约束能力强,守纪律的人,凡事依照目标行事
A.电渣压力焊
B.氩弧焊
C.钨极惰性气体保护焊
D.等离子弧焊
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