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提问人:网友cccllll1850749 发布时间:2022-01-06
[单选题]

()具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征。

A.实干者

B.协调者

C.推进者

D.创新者

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第1题
具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征()

A.实干者

B.协调者

C.冐进者

D.创新者

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第2题
从团队成员性格和行为的角度可以将团队成员分成不同的类型,不同角色的典型特征,描述正确的是()

A.协调者的典型特征:有责任感、高效率、守纪律,但比较保守

B.创新者的典型特征:有创造力,个人主义,非正统

C.监督者的典型特征:合作性强,性情温和,敏感

D.完美者的典型特征:冷静、不易激动谨慎、精确判断

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第3题
初中某班有两位同学,甲常常表现为:温柔、和顺,对事物观察敏锐,反映敏感,体验深刻,想象丰
富,但在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律。而乙生表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。

问题:根据上述特征,判断甲、乙两位同学的气质类型,并分析两种气质类型的积极与消极因素,而后提出针对性的教育措施。

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第4题
名牌员工需要具备事业心、忠诚心和责任感,具有高超的技术,熟练的技能操作,是守纪律、讲协作并
有创造精神。()

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第5题
某初中班有两名同学,甲常表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。而乙生表现为温柔、和顺、对事物观察敏锐,体验深刻,想象丰富,在活动中不愿意表现自己,做事小心谨慎,不爱与人交往,课堂表现很守纪律。根据这些描述,下列说法正确的是

A、甲是胆汁质,乙是抑郁质

B、甲是多血质,乙是粘液质

C、气质本身无好坏之分,不决定一个人活动的社会价值和成就的高低,但影响人的活动方式与效率

D、要根据不同气质类型的特点采取灵活的教育、教学方法。对于胆汁质的学生不要轻易激怒他们,要耐心启发和帮助他们养成自制;对于多血质学生不要放松要求,或使他们感到无事可做,要让他们在多种有意义的活动中养成扎实专一和克服困难的精神;对粘液质的学生要热情,不能求之过急,要给他们留出体力与能力,提出适当的要求,让他们大胆的参加集体活动增强信心

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第6题
团队成员可分为八种类型,其中监督者所具有的典型特征是()

A.有责任感、高效率、守纪律,但比较保守

B.冷静、自信、有控制力

C.有创造力,个人主义,非正统

D.冷静、不易激动、谨慎、精确判断

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第7题
十一、请在以下选项中选择最符合自己的一项()

A.1我做事一向具体,能在短期达到目标,决定快速,立即得到结果

B.2在本性上我喜欢跟各式各样的人交往,甚至陌生人也可以

C.3我不喜欢强出头,宁可当后补

D.4我是一个自我约束能力强,守纪律的人,凡事依照目标行事

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第8题
下列哪些是A型性格的行为模式()

A.争强好胜

B.个性急躁、匆忙

C.做事快、效率高

D.生活节奏慢

E.事业心强

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第9题
它属于不熔化极电弧焊,适用于薄板及超薄板焊接,其功率密度比自由电弧提高100倍以上,焊接速度快、生产效率高,穿透力强,但设备比较复杂,工艺参数调节匹配较复杂。该焊接方式为()

A.电渣压力焊

B.氩弧焊

C.钨极惰性气体保护焊

D.等离子弧焊

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